Uesc promove semana de acolhimento para discentes do Mestrado Profissional em Enfermagem

 

A Universidade Estadual de Santa Cruz (Uesc), por meio do Programa de Pós-Graduação Profissional em Enfermagem (PPGEnf), realizou a Semana de Acolhimento, Integração e Afetividade com o objetivo de facilitar a ambientação dos discentes no espaço acadêmico, pedagógico e administrativo do programa. O encontro ocorreu no auditório da Torre Administrativa José Haroldo Castro Vieira. A abertura contou com a presença do reitor da Uesc, professor Alessandro Fernandes; da vice-diretora do Departamento de Ciências da Saúde, professora Nayara Severo; da pró-reitora de Pesquisa e Pós-Graduação, professora Fernanda Gaiotto;   (Saiba Tudo, Click no Ícone Abaixo)

da coordenadora do Programa de Pós-Graduação Profissional em Enfermagem, professora Vitória Solange; e da coordenadora do Colegiado do Curso de Enfermagem, professora Emanuela Cardoso.

Durante a semana, a equipe do PPGEnf promoveu atividades voltadas à integração, colaboração e solidariedade entre discentes, docentes e colaboradores institucionais. A iniciativa busca estimular a aprendizagem significativa e interprofissional, bem como o planejamento de atividades acadêmicas coletivas e individuais ao longo da trajetória no mestrado, em um ambiente acolhedor e propício ao desenvolvimento profissional.

A programação incluiu a participação da professora doutora Lislaine Aparecida Fracolli, da Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo (EEUSP), que apresentou a palestra “Do problema ao produto: o mestrado profissional como espaço de transformação social e do cuidado nos serviços de saúde”.

No período da tarde, na sala 2 do Pavilhão Max de Menezes, a professora doutora Sonia Silva Macon abordou o tema “Sistema de Avaliação e Produção Acadêmica: produções acadêmicas e técnicas no contexto institucional Sucupira e experiências na elaboração e implementação de produtos técnico-tecnológicos”.

A coordenação do programa destacou a importância da participação ativa dos estudantes nas atividades acadêmicas, ressaltando que o envolvimento coletivo contribui para o fortalecimento do programa e para a construção de um ambiente universitário colaborativo, comprometido com a excelência na formação e no cuidado em saúde.